SER PETIT ÉS MOLT IMPORTANT! EL DESENVOLUPAMENT INFANTIL

He trobat aquest article de desenvolupament a la següent :web:

 http://www.althaia.cat/blogosfera/pediatria/2015/03/10/ser-petit-es-molt-important-el-desenvolupament-infantil-iii/

Avui el neuropediatre ens parla dels:

SENYALS D’ALERTA PER EDATS FINS ALS 36 MESOS: 

En l’anterior entrada sobre el Desenvolupament Psicomotor (“ser petit és molt important: què ens ha de preocupar?”) del mes de desembre, explicàvem els “senyals d’ alerta” a qualsevol edat: aquelles desviacions del desenvolupament dels infants que “ens han de preocupar”. Ben cert que alguns d’aquests signes d’alerta es poden trobar en el nen sa, però sempre de manera lleugera i transitòria. Ens preocuparem quan són desviacions d’una rellevància dominant i persistent. Cal tenir present que una regressió en les etapes evolutives de l’infant, és a dir, no la desviació sinó el fet de perdre adquisicions, com llenguatge o habilitats socials, sempre tindrà una valor i una importància a qualsevol edat

Ara, com tercera aportació sobre el tema, volem concretar més i relacionar aquests signes d’alerta amb edats concretes, relacionades amb etapes evolutives de l’infant. No s’han de valorar de forma rígida, sinó dintre de l’evolució global del nen.

Quedi clar que te molta importància una desviació que persisteix en la següent etapa.

• 3 mesos:

No aguanta el cap

No somriu

No fa sons, no plora

No fixa la mirada, o no segueix amb la vista

Molt passiu, es mou poc

• 6 mesos:

No aguanta el cap ben aixecat

Només utilitza una mà. No porta la mà a la boca. No porta la mà a l’objecte o a la línia mitja. Moviments o postures estranyes

No fa sons (vocalitzacions)

No respon als gestos i paraules de l’adult. Poc interès per l’entorn

• 9 mesos:

No s’aguanta assegut. No es dóna la volta.

No explora els objectes / joguines.

No mostra interès per les persones. Evita la mirada. Contacte visual molt fixat en un objecte.

No diferencia coneguts i estranys

No fa balboteig ni experimenta amb els sons

• 12 mesos:

No s’aguanta dret amb ajut

No te interès per fer desplaçaments o canviar de postures

No imita. No mostra interès per les persones. No estranya als desconeguts

No pronuncia síl·labes (pa-pa, ta-ta-ta).

No reacciona al seu nom

Manca de comprensió de paraules de ús freqüent

Desinterès per la seva imatge al mirall

• 18 mesos:

No camina sol o te un caminar estrany

No entén ordres senzilles

No acostuma a mirar les persones o ho fa molt breument

No assenyala amb el dit

No diu cap paraula amb sentit o dirigida adequadament a la persona u objecte

No reconeix els familiars propers. No coneix el nom d’objectes familiars

Comportaments repetitius i estereotipats (sempre de la mateixa manera)

No imita en el joc o no juga amb els altres

• 24 mesos:

Camina inestable, insegur

No hi ha llenguatge propositiu: no anomena coses o persones familiars

Baveig persistent

Dificultats en alimentació sòlida.

No comença a fer joc simbòlic (jugar a…)

No mostra interès per fer les coses per ell mateix

No assenyala un objecte per demanar-lo o compartir-lo

Comunicació pobra amb l’adult. Molt sovint “passa” de les persones.

Comportaments repetitius, rituals, fixació obsessiva per objectes o jocs

• 36 mesos:

No puja i baixa escales sol, no sap saltar amb els peus junts

No construeix frases de més de dues paraules. Articula molt malament

Parla ecolàlica (repeteix paraules com un “eco”, sense venir a cas, o construeix la parla repetint paraules / frases apreses)

Quequeig persistent

Necessita permanentment a l’adult

Essent l’etapa dels 0-3 anys la més significativa per al desenvolupament del nen, ens cenyim només a aquest període.

Detectar les desviacions o regressions del desenvolupament de l’infant de manera precoç, facilita poder iniciar un treball per ajudar-lo el més aviat possible.

(Informació consensuada i compartida amb el CDIAP, Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç)